Leerlingen van mavo 4 en vwo 1 van ONC Parkdreef hebben voor de programma's TechMakers en Technasium hun ontwerp voor een toekomstbestendige maanbasis gepresenteerd op het hoofdkantoor van het Netherlands Space Office (NSO) in Den Haag. Het project werd uitgevoerd in samenwerking met ESERO Nederland, dat scholen ondersteunt bij ruimtevaart- en technologieonderwijs.

De leerlingen kregen de opdracht om een maanbasis te ontwerpen die geschikt is voor langdurig verblijf. Daarbij moesten zij verschillende vakgebieden combineren. Bij biologie onderzochten zij hoe astronauten gezond kunnen blijven in een omgeving zonder atmosfeer en met verminderde zwaartekracht. Bij natuurkunde richtten ze zich op bescherming tegen straling en extreme temperatuurverschillen.

Ook scheikunde en aardrijkskunde speelden een rol. Leerlingen bogen zich over vragen als: hoe kom je aan water en zuurstof op de maan? Kunnen grondstoffen ter plaatse worden gewonnen? En wat is de meest geschikte locatie voor een basis - bijvoorbeeld bij de zuidpool, waar mogelijk ijsvoorraden aanwezig zijn?

Daarnaast kwam maatschappijleer aan bod. Wie is verantwoordelijk voor een maanmissie? Is dat een land, een internationale organisatie of een samenwerkingsverband van meerdere partijen? En hoe worden internationale afspraken hierover gemaakt? De leerlingen ontdekten dat ruimtevaart niet alleen een technische uitdaging is, maar ook politieke en maatschappelijke vragen oproept.

De eindpresentaties vonden plaats op het hoofdkantoor van het NSO, waar de plannen werden beoordeeld door een deskundige jury. Volgens de organisatie laat het project zien hoe ruimtevaartonderwijs leerlingen stimuleert om technische, wetenschappelijke en maatschappelijke vraagstukken in samenhang te bekijken.

Met het project krijgen leerlingen niet alleen inzicht in actuele ontwikkelingen binnen de ruimtevaart, maar maken zij ook kennis met mogelijke vervolgstudies en beroepen in wetenschap en technologie.